本期让我们一起领略“美术学院王艳”“体育学院戴瑞磊”两位老师的风采。

植根乡土融课改 潜心育人助发展

——美术学院 王艳

王艳，美术学院环境设计专业教师。扎根教学一线十余载，她始终坚守育人初心，立足专业深耕教学改革，脚踏实地精进育人工作，以扎实的探索与辛勤付出，在平凡的教学岗位上践行着高校教师的责任与使命，助力学校应用型办学转型发展。

深耕实践教学，厚植乡土情怀。她与本专业教师一起深耕教学改革，打破传统课堂局限，将实践教学渗透到每一门课中。针对《家具设计》等核心课程，把课堂延伸至乡村、企业等真实场景，带领学生奔赴济宁泗水、菏泽等地的传统村落，实地调研传统民居、记录乡土建材特色、挖掘本土设计资源，作业选题依托真实项目开展，紧跟社会发展趋势，与时俱进。同时常态化组织学生走进合作企业一线，近距离了解装饰材料特性、观摩实际施工工艺。

精研课程建设，赋能教学改革。她紧跟教育数字化转型，持续探索新技术、新理念与专业教学的融合，稳步推进课程升级。她负责的《家具设计》课程，经教学改革创新，先后获批山东省在线开放课程、山东省一流本科课程，同时课程资源上线“学习强国”平台，实现了优质教学资源的共享推广。她坚持以研促教、以改提质，积极申报教改课题。主持校级教改项目，聚焦《家具设计》课程知识图谱的搭建与应用，探索智能化教学新模式。2026年申报的省级教改项目“植根乡土·设计育人——环境设计专业课程思政教学模式研究与实践”成功立项，为专业教学转型、课程思政建设及人才培养注入了新动能。

推进赛教融合，检验育人成果。为打通理论学习与实践应用的壁垒，她积极践行“以赛促学、以赛促练”的育人理念，鼓励学生立足课程所学，打磨设计作品，参与专业竞赛，将课堂知识转化为实战成果。在她的悉心指导下，学生屡获国家级竞赛荣誉，2023年，《无界·乡创》艺术实践工作坊荣获全国第七届大学生艺术展演全国三等奖；2024年，学生作品斩获第12届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛全国一等奖；充分展现了学院学生的专业素养与实践能力。在服务地方发展方面，她主持完成“菏泽市巨野县龙堌镇乡村振兴示范片区环境提升改造”横向课题。与本专业教师一起带领学生参与项目设计与落地，让青年学子的设计创意扎根乡土，实现教学实践与地方发展同频共振。

（供稿：王艳   审核：杨晓青、周珂   责编：张旭）

以教改赋能转型 以实干潜心育人

—— 体育学院 戴瑞磊

戴瑞磊，教育学硕士，体育学院运动康复教研室副教授。作为体育学院应用型教学改革核心骨干，戴瑞磊始终立足学校应用型办学定位，紧扣体卫融合、运动康复与智慧康养前沿发展方向，依托学院优质教学团队与科研平台优势，深耕项目化教学、场景化育人、产教深度融合教改路径，创新构建“岗位需求引领、真实项目驱动、全过程实操落地”的新型教学模式。

在日常教学中，他摒弃单一的课本讲授形式，将康养行业标准、临床康复流程、岗位实操技能全面融入课堂教学，把真实接诊案例、真实康复训练、真实社会服务项目搬进教室、实训场地与一线服务现场，让学生跳出书本、直面岗位、实战练兵，全方位锤炼专业实操能力、问题处置能力与职业综合素养，切实提升学生就业核心竞争力与行业适配度。在体育学院统筹规划与团队全力支撑下，秉持“以赛促学、以练促能、以服促长”的育人理念，戴瑞磊牵头整合运动处方、心理医疗、康复特教三大专业方向师资力量，组建跨专业、复合型育人团队。

积极对接地方民生需求，与济宁智善儿童康复医院深度共建体育促进健康中心，聚焦特殊青少年、注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童等特殊群体的身心健康干预难题，将临床工作中“接诊筛查—体态评估、能力测评—个性化运动处方制定—趣味运动干预、康复训练—动态跟踪评价、效果复盘”的完整工作流程，拆解为模块化、体系化的课堂教学内容。截至目前，团队累计为各类青少年提供身心健康干预、运动康复指导、社交融合训练服务812人次，既圆满完成课堂教学与实训育人任务，又切实助力地方青少年健康成长，实现教育教学改革、学生能力培养与社会公益服务的双向赋能、双向提质。

依托体育学院强团队、重协同、善攻坚的优良建设优势，立足专业发展与地方康养产业适配升级需求，主动走出校园、对接行业一线，联动山东公用康养发展集团，开展全方位、深层次校企战略合作。牵头搭建校地企协同育人平台，创新构建校企合作等六大协同体系，涵盖实训基地共建、特色课程联合开发、行业师资双向互聘、订单式人才培养、科研项目联合攻关、社会服务共同开展六大核心内容。校企双方共同打造标准化智慧康养实训中心，联合开发适配市场需求的康养特色课程，精准开展订单式人才输送，打通“课堂教学—科研创新—社会服务—高质量就业”的育人闭环通道，为学生搭建从校园到职场的无缝衔接成长平台。

（供稿：戴瑞磊   审核：宋正义、周珂   责编：张旭）