7月7日上午，音乐学院召开2024-2025学年第二学期学生工作总结暨班主任工作述职会议，系统梳理学期学生工作成效，总结班主任育人工作经验，强化学工队伍建设，推动学生工作高质量发展。学院党委书记辛亚杰，院长齐江，副院长杨昉，党委副书记岳娜，全体辅导员及班主任参加会议，会议由岳娜主持。

会议首先围绕2024-2025学年第二学期学生工作进行全面总结。从学生思想政治教育、校园安全、学风建设、文化活动、心理健康教育、就业指导服务等方面系统回顾了学期工作亮点，就工作中的问题与不足进行了总结反思，对新学期学生工作进行了规划与展望。会上，全体班主任围绕立德树人根本任务，结合班级特色与学生特点，从学风建设与学生思想动态、班级特色管理举措与成效、存在问题与改进等方面进行述职汇报，班主任们系统梳理了过去一年在班级文化建设、学业帮扶、心理健康疏导、生涯规划指导等方面的创新举措与工作成效。同时，大家直面工作中的难点与不足，如特殊学生帮扶的精准性、家校协同的深度等，并从机制优化、个性化指导等角度提出改进思路。

岳娜在主持会议时强调，本次会议既是学期学生工作的总结反思会，也是班主任育人经验的交流分享会与能力提升会。她希望全体班主任、辅导员以此次会议为契机，相互学习借鉴，进一步强化责任意识、提升育人能力，共同推动学院学生工作提质增效。

齐江在讲话中指出，班主任工作是人才培养中重要的一环，在学院构建大思政格局，完善“三全育人”“五育并举”育人体系中发挥着不可替代的重要作用。希望大家切实了解学生需求，给予学生精准指导与关怀，在学生思想引领、学业就业指导、关心学生生活等方面发挥引领作用，凝聚育人合力，为学院的人才培养和学科发展注入强大动力，推动学院学生工作迈向高质量发展的新台阶。

在认真听取全体班主任述职后，辛亚杰作总结讲话。他首先代表学院对班主任队伍的辛勤付出表示衷心感谢，指出“班主任是学院学生工作的中坚力量，是落实立德树人根本任务的‘最后一公里’执行者”。围绕新时代育人要求，辛亚杰提出三点希望：一是坚守育人初心，深刻把握“为党育人、为国育才”使命，将思想政治教育融入学生成长全过程，引导学生坚定理想信念，扣好人生第一粒扣子；二是锤炼育人本领，以“四有”好老师标准要求自己，在言传身教中传递师德力量，既要做学生成长的“经师”，更要做品格引领的“人师”；三是创新育人路径，主动适应学生群体新特点，善用数字化手段、艺术实践平台等载体，增强思政教育的亲和力与实效性。他强调，全体辅导员、班主任要以“时时放心不下”的责任感关注学生身心健康与全面发展，将解决思想问题与解决实际问题相结合，真正成为学生成长的引路人与同行者。

本次述职会议通过“述、评、思、谋”四个环节，搭建了班主任交流互鉴、共促提升的平台。学院将以此为起点，持续完善学生工作培训体系与考核机制，推动辅导员与班主任队伍专业化、职业化建设的同时，进一步强化“三全育人”理念，着力构建全员参与、全程贯通、全域协同的学生成长支持体系，为学生全面发展保驾护航。

（撰稿：刘鹏     摄影：黄鑫鑫     审核：辛亚杰     责编：张倩）