12月11日下午，教师教育学院“名师进课堂”系列活动如期举行。济宁学院附属小学课程与教师发展中心主任、齐鲁名师孙鲁应邀为小学教育专业学生带来一场聚焦小学数学教学改革的专题报告，并针对学生的教学实训进行精准独到的点评指导。小学教育专业学科教法课教师及2023级小学教育专业全体同学参加活动。

活动伊始，孙鲁以《教学评一致性视角下的小学数学大单元教学探索》为题展开专题报告。他围绕大单元教学的核心内涵与构建框架、实践设计与操作方法、实用工具与实施策略三个维度，结合丰富的教学案例进行了系统阐释，既厘清了前沿教学理念的核心逻辑，又提供了可落地的实践路径，为在场学生送上了一份高质量的小学数学教学理论盛宴。

在学生教学实训环节，田晓涵同学以人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》为题进行模拟教学，孙鲁针对其课堂导入的吸引力、重点内容的解读深度、板书设计的逻辑性等方面进行了细致剖析。他着重强调，优秀的小学数学教师需具备素材挖掘力，既要善用教学素材，更要深入挖掘素材背后的教学价值；同时要注重新旧知识之间的联结，引导学生在对比中明晰知识脉络；板书设计则应追求结构化呈现，避免简单罗列知识点。随后，王位潇同学讲授了人教版二年级下册《图形的运动（一）——对称》一课，孙鲁在点评中指出，本节课需紧扣“运动”这一大概念展开，可设计探究活动引导学生思考“如何通过位置变换保持图形的轴对称性”；同时，教学应兼顾知识传授与美育渗透，让学生在认识轴对称图形的过程中感受对称之美，培育小学生的数学核心素养。

此次“名师进课堂”活动不仅使小学教育专业学生进一步了解了小学数学教学改革的前沿动态，更在教学实训点评中明晰了自身教学技能的优势与不足，深化了对“如何上好一堂小学数学课”的认知，尤其掌握了基于大单元教学理念设计课堂的核心方法。活动所传递的理论知识与实践经验，也为学生下学期即将开启的教育实习提供了有力指导，为其专业成长注入了强劲动力。

（撰稿：戴丽丽       摄影：李淑丽       审核：李群      责编：刘泽）