6月14日，由中国体育科学学会学校体育分会主办的2026年学校体育科学论文报告会在青岛恒星科技学院顺利举办。本次会议以“守正创新，体教融合；科学引领，健康第一”为主题，是全国学校体育领域极具影响力的高水平学术盛会。济宁学院学生体质健康提升精准赋能研究院受邀参会。

本次学术会议旨在全面深入践行党的二十大精神，精准落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《关于实施学生体质强健计划的意见》等国家重磅文件精神，聚焦新时代学校体育改革发展重点、难点问题，积极推动全国学校体育工作高质量发展，为学校体育科学研究创新发展拓宽视野、启迪思路。会议共收到全国各类投稿论文1770篇，经过人工筛查、学术不端检测、专家多轮评审等严谨流程，最终拟录取优秀论文958篇。

济宁学院学生体质健康提升精准赋能研究院负责人杨皖霖团队的《青少年体质健康提升的“家校社”协同治理机制研究》受邀做大会专题报告。该研究立足当前我国青少年体质健康发展现状，系统梳理并深度剖析了青少年体质健康家校社协同治理过程中存在的主体角色模糊、职责边界不清、协同路径缺失、运行机制不畅、资源整合不足、制度保障不完善等核心现实症结。着力构建适配新时代青少年体质健康促进的家校社协同治理理论体系，创新优化协同实施路径与运行机制，凝练形成“目标—资源—行动—制度”四维协同治理模式与四位一体实施框架。研究成果有效提升家校社协同治理整体效能，为稳步提升青少年体质健康水平筑牢科研根基。

研究院张强博士的《体育教师认知减负风格对初中生锻炼动机的影响——基本心理需要的中介作用》一文也成功入选本次大会墙报交流。该研究紧扣《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及《关于实施学生体质强健计划的意见》中“健康第一”的教育理念与体育教学改革核心导向，针对现阶段初中生锻炼兴趣匮乏、锻炼动机不足的普遍现实困境展开深入探究。研究重点探讨体育教师认知减负风格与初中生锻炼动机的内在关联，精准检验基本心理需要的中介作用，清晰揭示了教师教学风格影响学生体育锻炼动机的深层作用路径，为优化中小学体育课堂教学模式、破解学生被动锻炼难题、激活青少年体育锻炼内驱力提供了科学的实证依据与可行的教学优化方案。

此次团队两项成果入选全国高水平体育学术会议，是济宁学院学生体质健康提升精准赋能研究院深耕学校体育科研、聚力青少年体质健康提升的阶段性重要成果。下一步，研究院将继续以学生体质健康提升为主线，立足大中小学生成长发展需求，持续深化家校社协同治理、体育教学改革、学生锻炼素养培育等领域的科研探索，持续以高水平科研成果赋能学生体质健康提升，为学校高质量贡献力量。

（撰稿：张强      摄影：王云鹏      审核：宋正义      责编：徐海峰）