6月26日，济宁学院作家协会举办杨景生“写作体验层次论”创建20周年座谈会。济宁学院作家协会副主席杨景生教授、写作教研室主任杨梅英副教授、文学理论教研室主任孔莉副教授、古代文学教研室李艳教授、写作教研室高永国副教授，济宁学院创意写作研究院特聘研究员董华（济宁学院附属高中高级教师）、吕淑红（邹城市第五中学高级教师）、程兰（济宁市东门大街小学高级教师）以及30余名学生代表参加会议。座谈会由济宁学院作家协会秘书长、人文与传播学院学术副院长吕婷博士主持。

杨景生教授首先讲解“写作体验层次论”的理论体系，阐述各个层次写作体验的内涵、途径、要求。他依据主客观特质“敞开”“交融”的程度不同，把写作体验分为四个层次：感觉体验捕捉具体感觉，感情体验体味情感的微妙变化，感悟体验获得对自然人生的深刻感悟，化境体验进入心物交融、万物敞亮的美妙境界。然后杨教授介绍该理论的形成、应用和影响。2006年6月，杨景生出版专著《观察与体验》，正式创立“写作体验层次论”，中国写作学会会长裴显生教授认为杨景生构建了“写作体验层次论”的理论体系，中国写作学科核心期刊《写作》杂志进行推介。作为理论依托，“写作体验层次论”运用于多项课题研究和著述中，荣获中国写作学会“40年40部”优秀学术专著奖，成为中国写作学科40年发展的标志性成果；理论体系写入《大学写作》规划教材，开发《体验写作》《文旅体验写作》等课程，构建系统的写作能力训练体系，获得山东省省级教学成果奖。最后，杨景生阐述了“写作体验层次论”在文旅体验写作、文学作品评论、创意写作研究、中小学写作教学中广阔的开发应用前景。

与会专家结合个人研究领域、教学实际，对于“写作体验层次论”的理论价值、开发利用进行了热烈讨论，一致认为这项理论具有创新性、实用性，今后要将这项理论切实运用于个人研究、教学、创作之中。最后，学生代表就关心的AI写作问题提问，多位专家指出AI虽有辅助功能，但无法替代作者的个人体验。

“写作体验层次论”作为济宁学院原生性理论，经过多年检验，得到学界公认，成为一种成熟的写作理论，在写作理论研究、写作教学、写作人才培养中发挥了较大作用，在全国写作学界产生影响。本次座谈会为进一步推动该项理论在各学段、各类写作场景中持续落地提供了有力支撑，参加座谈会的专家、学生纷纷表示，开阔了理论视野，收获良多。

（撰稿：郑理玮      摄影：张庆迪      审核：张颖慧      责编：张雅靖 ）