为深入落实新时代学校体育工作部署要求，扎实推进体教融合，立足体育与心理健康协同育人思路，践行“以体育人、以体润心”育人理念，教师教育学院于9月启动学生体育赋能行动。本项活动面向全院学生、贯穿全年，依托体育运动搭建身心共育平台，引导学生在趣味协作中舒缓情绪压力，在体能挑战中锤炼体魄、健全心理品质。

活动现场，学院先组织全体学生开展慢跑热身，随后以小组为单位开展团体运动式心理团建。活动设置打沙包、一圈到底、击鼓颠球、毛毛虫竞速、飞盘等趣味协作竞赛项目，借助合作类运动的互动性、趣味性，发挥体育运动的情绪调节功能，在同伴协作、良性竞争中疏解学业心理压力，营造包容轻松的团体氛围。团建竞赛结束后，落败队伍将趣味惩罚设置为体测专项自主挑战，学生可从仰卧起坐、引体向上等四个项目中自选参与，把体能训练融入游戏场景，消解体能练习的枯燥感，在欢乐氛围里针对性补齐体能短板。活动全过程融入心理育人要素，同步普及心理健康知识，动态关注学生情绪变化，探索“运动促健康、协作疗心绪”的实践路径，推动强身健体与心理疏导双向融合。

本次体育赋能行动，是学院落实身心协同育人的创新实践，坚持体育锻炼为载体、心理赋能为内核，实现体质提升与心理滋养同向发力。活动既丰富了学院特色校园体育文化，激发学生自主锻炼的内生动力，也有助于提升学生体测合格率与优秀率，在运动中磨砺坚韧品格、培育积极心态。下一步，学院将持续深化体教融合，固化“体育+心理”育人模式，常态化开展身心融合类体育育人活动，持续关注学生体魄成长与心理发展，助力学生身心协同健康发展，为培育德智体美劳全面发展的时代新人筑牢身心根基。

（撰稿：张新昊     摄影：王成     审核：刘勇     责编：刘泽）