本期让我们一起领略“马克思主义学院周争艳”“化学化工与材料学院韩红”两位老师的风采。
深耕思政教学改革 “四维协同”铸魂育人
——马克思主义学院 周争艳
周争艳，学校专职思政课教师，马克思主义学院副教授。她立足学校应用转型工作理念，致力思政课教学改革与科研创新，把“为党育人、为国育才”信念，落实到每一堂思政课的教学实践中，打造“课堂教学、实践浸润、网络辐射、文化浸润”四维协同的思政育人模式，先后获山东省高校思政教学设计二等奖、学校教学创新大赛二等奖、全省思政教育优秀论文二等奖等荣誉。
深耕思政教改创新，构建“四维协同”育人新体系。致力于思政课实践教学改革主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克主义基本原理》《形势与政策》等课程。她常说，思政课不仅要有“真理的味道”，更要有“行走的力量”，2025年主持山东省本科教学改革重点项目，创新打造“理论课堂+实践课堂+网络课堂+智慧课堂”“四维协同”教学模式，构建闭环递进的育人链条，为应用型人才培养夯实思政根基。
聚焦数智赋能教学，拓宽大思政育人新场域。托虚拟仿真实验室、数字思政中心拓展数字化教学场景，持续开展“行走的思政课”等实践探索，相关成果《“大思政课”视域下应用型高校思政课“1234”实践教学模式创新与路径优化》获济宁学院2025年度教学成果一等奖。她牵头实施山东省新时代文明实践社科普及“五为”志愿服务重点项目，聚焦党的二十大精神基层宣讲，带领师生走进社区、村镇，开展理论普及、社会调研、志愿服务，丰富大思政课建设内涵，打通“思政小课堂”与“社会大课堂”，探索应用型思政育人的新路径。
坚持教研相融相促，激活服务地方新动能。她秉持“以研促教、研教相融、服务地方”的育人理念，深耕马克思主义理论、新的社会阶层、意识形态安全等领域。坚持科研赋能教学、服务社会，产出多项智库成果，其中1项被中央国安办采用，1项获济宁市主要领导肯定性批示，2项被济宁市政协采用，2项被民盟山东省委会采用。她先后主持山东省社科规划、省软科学、市社科规划等省、市级课题11项，发表学术论文20余篇，主持横向研究课题1项。
坚守立德树人，涵养知行合一新青年。她始终将立德树人贯穿教育教学全过程，坚持以赛促学、以练促长，积极指导学生参与大学生讲思政课、师范生主题演讲、社会实践调研等各类赛事与活动；注重价值引领，引导学生扎根基层、躬身实践，在志愿服务、社会调研中厚植家国情怀、锤炼应用能力，着力培育政治坚定、知行合一的应用型人才。从教以来，她先后荣获学校“优秀青年人才”“优秀教师”“31353”人才工程优秀专业人才、“疫情防控期间线上教学优秀教师”等荣誉。她始终相信，思政课的价值在于为学生埋下信仰的种子，让学生走出校园后，依然能用课堂上获得的理论素养去面对真实的世界、担当青春的使命。
（撰稿：周争艳 审核：王振平、周珂 责编：张旭）
四环四融促转型 数智赋能促创新
——化学化工与材料学院 韩红
韩红，化学化工与材料学院化工教研室主任，先后承担《化学反应工程》《精细化工工艺学》《化学工艺学》等十余门专业课程的教学工作。围绕国家“双碳”战略和化工智能化转型需求，以学校高水平应用型大学办学定位为指引，秉持“立德树人、工程铸魂、智慧赋能”核心理念，潜心深耕教学改革，致力于提升学生解决化工过程复杂工程问题的能力。
以个人实践经验带动团队，组织教研室定期开展集体备课和教学观摩，围绕专业人才培养方案推动多门核心课程实施案例化教学和项目式教学，持续深化课程改革和数智化升级。创新构建了“四环四融、数智赋能、启智拓新”的教学改革路径，形成了“工程问题驱动-前沿技术解析-价值观引领-创新能力激发”的进阶式教学过程。围绕化工实际问题，通过模块化重构教学内容，将理论知识与思政元素、工程实践、学科前沿和竞赛项目深度融合，打造“学-思-用-创”四阶递进培养闭环。教学中，从具体的工程问题出发，引入案例教学、项目式教学和问题链教学，帮助学生直观感受课本公式如何解决化工真问题，有效提升学习兴趣；同时引导学生查阅资料、分组讨论，从被动听转变为主动做，切实增强解决复杂工程问题能力。
在教学改革的有力推动下，《化学反应工程》先后被评为精品课程、课程思政示范课和智慧课程；教学案例入选校黄河重大国家战略课程思政优秀案例和课堂教学改革典型案例，并获评校教学成果（高等教育类）特等奖；教学团队被评为全国石油和化工教育优秀教学团队。主持完成校级教学改革项目2项，建设山东省在线开放课程1门，参与山东省教学改革项目3项，并参与建设国家级一流本科课程一门。
坚持“以赛促教、以赛促改”，先后获得山东省高校青年教师教学能力竞赛二等奖、山东省本科高校课程思政教学比赛三等奖、山东省高校教师教学创新大赛三等奖，以及全国本科高校化工类专业教师教学能力竞赛一等奖、全国本科高校化工类专业教师课程思政教学比赛一等奖等多项奖励。获得校立德树人教学突出贡献奖2项、高水平教学贡献奖1项，并获评最美教师、优秀教育工作者等荣誉称号。近年来，指导学生完成国家级大学生创新创业计划项目1项，在“互联网+化学反应工程”课模设计大赛、全国大学生化工设计大赛等竞赛中，获得国家级二等奖2项、三等奖6项，真正将课堂改革延伸到学生能力培养的全过程。
（撰稿：韩红 审核：刘涛、周珂 责编：张旭）
